今年以来，巴中市恩阳区结合党史学习教育，充分整合远程教育站点、“三微一端”等平台资源，深化学习内容，创新学习形式，强化结果运用，让农村党员教育出实效、有温度、焕活力。

“三研判”确保学习，教育方向不跑偏。专题研判、精准分析，党员教育培训不“跑偏走神”。一是研判学习需求，精准设置特色课程。随着党员意愿办讲堂、围着党员需求开课程，按照“学习时间灵活化、学习形式多样化、学习内容实用化”的学习导向，灵活建立教学点、因地制宜设课堂。做到农村党员需求在哪里，党课课堂就搬到哪里。让农村党员想来学、学得欢、学有获。二是研判村社实情，精准培训分类施教。充分发挥挂联干部、返乡创业党员、农村致富能手的作用，在田间地头、生产基地、创业园区等地方，通过集中授课、互动讨论、现场参观、片区交流等形式，开展现场教学、服务送学、网络教学500余场次，参训党员8000多人次，不断提升学习覆盖率。三是研判作用发挥，精准施策夯实基础。针对党员示范带头作用不明显，有人没事干、有事没人干的现象客观存在。以“我为群众办实事”活动为契机，建立在职党员联络区、无职党员示范区、先进典型示范区，广泛开展“我是党员、我承诺、我行动”党性大比拼，增强党员意识，强化示范引领。

“三统筹”凝聚学习教育合力不松劲。始终坚持“资源联用、课堂联办、人才联育”，推动优势资源、先进理念、优秀人才进课堂。一是统筹整合阵地资源。最大限度地发挥现有活动场所的功能作用，以农民群众聚居地、乡村示范点、工业园区、乡村旅游区域为重点，整合各类资金1000余万元，着力构建以村级活动场所、远程教育站点、农家书屋为场地的党员教育集中教学点309个，积极创建覆盖党性教育基地、产业基地、专业合作社、乡村农家乐、种养大户的现场教学点1287个。二是统筹选派教学师资。采取社会征集、个人自荐、组织审定等方式，建立了以党政领导、职业学校教师、县直部门专业技术人员为骨干的区级“党员教育”师资库；以镇村干部、第一书记、驻村干部和乡土专家为主，建立镇级“党员党员”师资库。形成了“书记讲党课、干部讲政策、专家讲技术、先进讲经验、村贤讲传统”的专兼结合的师资队伍。三是统筹编制特色教材。围绕恩阳古镇、列宁学校、花丛南岳山等本土教育培训资源，按照“特色化立题、项目化运作、社会化协作”的教材开发机制，整合宣传、教育、司法等部门资源，开发公共知识、政策法规、技术技能、先进典型等类别教材120余种，学习课件资料1.8万余册，构建起区、镇、村“三级”党员教育教材资源库和党员教育“网络教材”共享平台。

“三评比”力促学习教育成效不打折。坚持日常工作考核和年度集中考核相结合，把全程问效作为抓实农村党员教育的基础，深入推进“三评三比”提升党员教育培训质量。一是“评教评学评管理”督查考核教学质量。对授课教师、参训党员分别评价评估、奖惩机制。当场发放《教学评估表》，由学员按照非常满意、满意、基本满意、不满意四个等次对授课教师的教学方式、教学内容和教学态度量化打分、累计积分，年度积分作为评优晋级的重要依据；建立党员参学档案，对其基本情况、参学次数、学用转化等全面纪实，实行积分管理、累计折算，年终积分达到90分以上的，优先协调政策支持，帮助发展致富项目，增强“造血功能”；制定出台《党员教育培训考评办法》，建立3大类21小类评价考核指标，分类设置评分标准，并纳入年终考核内容。二是“比信念比情怀比奉献”检验学用成果转化。以“我为群众办实事”实践活动为契机，推动党员教育培训与乡土文化、田园人才孵化、普法教育、家风家德、乡风文明等深度融合，深入开展“比信念看谁更忠诚党、比情怀看谁更懂感恩、比奉献看谁的本领更强”评比活动，从事关群众切身利益的问题入手，与群众想在一起、干在一起，着力为群众解难题、办实事，以实实在在的思想自觉和行动自觉投身乡村振兴。